{"id":4303,"date":"2020-10-24T19:40:02","date_gmt":"2020-10-24T19:40:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/international\/?p=4303"},"modified":"2020-10-24T19:48:29","modified_gmt":"2020-10-24T19:48:29","slug":"tootajad-opirandes-itaalias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/tootajad-opirandes-itaalias\/","title":{"rendered":"T\u00f6\u00f6tajad \u00f5pir\u00e4ndes Itaalias"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Gerli Ollino, Heleri Heinla<\/strong> ja Heli Sakk-H\u00e4nnik\u00e4inen<\/strong> k\u00e4isid \u00f5pir\u00e4ndamas Erasmus+ programmiga Itaalias. Rohkem nende \u00f5pir\u00e4nde kohta saad lugeda allpool olevast v\u00e4ga p\u00f5hjalikust kokkuv\u00f5ttest.
Koos oma kolleegide (Gerli, Heleri ning Heliga) viibisime 05.05-11.05.2019 Como kutsekoolis Oliwer Twist, mille eesm\u00e4rgiks oli Erasmus+ projekti raames t\u00f6\u00f6varjuks olemine. K\u00fclastasime \u00f5mbluseriala ja inglise keele \u00f5ppetunde ning kohtusime erinevate kooli t\u00f6\u00f6tajate\/ \u00f5pilastega.
\u00d5pir\u00e4nde eesm\u00e4rk:<\/strong>
1. T\u00e4ienda, s\u00fcvendada ja arendada kutse- ja ametialaseid teadmisi ja kompetentse.
2. Toetada v\u00f5tmep\u00e4devuste, sotsiaalsete oskuste ja hoiakute arendamist.
3. Suurendada \u00f5pi-\/ t\u00f6\u00f6motivatsiooni.
Cometa ajalugu<\/strong>
1987. aastal v\u00f5tsid kaks peret oma kodudesse kasulapsi ning sellest kasvas v\u00e4lja Cometa kommuun. Alates sellest on kasuperede v\u00f5rgustik j\u00e4rjest kasvanud ning kommuun ka laienenud. Sellest kasvas v\u00e4lja ka Cometa kool. Cometa on p\u00fchendunud hariduse andmisele ja laste ning noorte arengule, et aidata sellega ka nende peresid. Cometa on koht, kus lapsi ja noori julgustatakse, et nad hindaks elu ja sellega kaasnevaid aspekte, mida nad jagaks ka teistega. Cometa kirg hariduse andmise vastu on olnud p\u00f5hiteguriks kooli arengus ning \u00f5pilaskesksele l\u00e4henemisele koolis.
1987. aastal avasid kaks paari (Innocente ja Marina ning Erasmo ja Serena) oma s\u00fcdamed ja kodud h\u00e4das olevatele lastele- nii see k\u00f5ik algas. Sellest kujunes v\u00e4lja v\u00f5\u00f5rustavate perede v\u00f5rgustik, mis hakkas kandma nime Cometa Associazione. Iga p\u00e4ev p\u00e4rast kooli on Cometas sada last, kus \u00f5petajate meeskond (kaasa arvatud vabatahtlikud) aitavad neil \u00f5ppida ja teha oma kodut\u00f6id, v\u00f5imalused on loodud ka sportimiseks.
Cometa Education loodi 2003. aastal, et anda neile noortele v\u00f5imalus, kes on erinevatest koolidest v\u00e4lja langenud ning kellel puuduvad v\u00e4ljavaated t\u00f6\u00f6 leidmiseks. 2009 aastal avati Oliver Twist School.
Teise \u00f5ppekohana on 2012. aastal kooli juurde loodud CRAFTSMENi CONTRADA (k\u00e4sit\u00f6\u00f6lisest ettev\u00f5tjad). Kogenud k\u00e4sit\u00f6\u00f6lised annavad edasi oma oskusi ka \u00f5pilastele. CRAFTSMENi CONTRADA`l on neli \u00f5pikoda- puusepat\u00f6\u00f6d, pehme m\u00f6\u00f6bel (polsterdamine), restaureerimine ja disain.
2015. aastal avati puuetega noortele kooli kohvik Cernobbio`s, kus \u00f5pilased saavad oma esimesi kogemusi t\u00f6\u00f6ellu naasmiseks.
Cometa missioon:<\/strong>
\u25cf edendada noorte inimeste kasvu ja arengut
\u25cf julgustada iga \u00f5pilase individuaalset arengut l\u00e4bi \u00f5ppimise, teadmiste ning kogemuste
\u25cf pakkuda tugis\u00fcsteeme noorte akadeemiliste \u00f5pingute jaoks ning et v\u00e4ltida koolist v\u00e4ljalangemist
\u25cf kinnistada teadmisi l\u00e4bi erinevate praktikate
Cometa pakub:<\/strong>
\u25cf majutust lastekodulastele (turvakodu)
\u25cf \u00f5pilastele tugikeskust ning karj\u00e4\u00e4rin\u00f5ustamist
\u25cf \u00f5igusabi ning peren\u00f5ustamist
\u25cf kutseharidust (14-17 aastastele) ning tuge \u00f5ppet\u00f6\u00f6l, et v\u00e4hendada v\u00e4ljalangevust
\u25cf spordi- ja suvelaagreid
\u25cf t\u00e4iskasvanutele suunatud kursuseid (t\u00f6\u00f6tavatele isikutele, t\u00f6\u00f6tutele ja immigrantidele)
Cometa numbrites:<\/strong>
5 \u2013 peret elab Cometa kommuunis koos 14 lapsega ja 24 kasulapsega
105 \u2013 last ja noort k\u00e4ib p\u00e4evakeskuses ning osaleb igap\u00e4evaselt peale kooli toimuvates huviringides
1000 \u2013 noort on leidnud taas motivatsiooni, et \u00f5ppida ja aktiivselt t\u00e4iendada end haridusmaastikul
300 \u2013 peret on toetatud Cometa kommuuni poolt
180 \u2013 noort on j\u00e4tkanud ametialastel t\u00e4iendkoolitustel
600- praktikaettev\u00f5tet koolil
2000 \u2013 inimest osales kooli avamisel
8000 \u2013 inimest k\u00fclastas Cometa kooli eelmisel aastal
Koolist<\/strong>
Koolis \u00f5pib kokku 450 \u00f5pilast, \u00f5ppekavad on 4 aastased. Koolis t\u00f6\u00f6tab 40 \u00f5petajat ning 10 tuutorit. Koolis \u00f5petatakse kolmel \u00f5ppekaval- tekstiil, ehituspuusepp ja toitlustus. Como linna on koondunud piirkonna siidi t\u00f6\u00f6tlemise ettev\u00f5tted. Comot kutsutakse tekstiilitootmise pealinnaks. Sellest tulenevalt on koolis tekstiilialal integreeritult palju projekti\u00f5pet. Koost\u00f6\u00f6d tehakse k\u00f5ikide \u00f5petatavate erialadega.
K\u00f5ige rohkem \u00f5pilasi \u00f5pib toitlustuse \u00f5ppekavadel. Neli korda n\u00e4dalas on \u00f5pilased koolitunnis (klassis) ning \u00fchel korral n\u00e4dalas praktikal kooli restoranis v\u00f5i kohvikus. 7 n\u00e4dalat\/ aastas ettev\u00f5ttepraktika (2,5 kuud). Koolis \u00f5pivad 14-17 aastased noored sh. ka erivajadustega \u00f5ppijad. \u00d5petaja palk erakoolis 1400\u20ac ning riigikoolis 1600\u20ac. \u00d5petaja koormus 21 tundi\/ n\u00e4dalas. V\u00e4ljalangevus koolis nulli l\u00e4hedane, kuna on v\u00e4ga tugev toetuss\u00fcsteem. Iga 50 \u00f5pilase kohta on 1 tuutor. \u00d5ppijate arv \u00fches klassis kuni 25. \u00dches klassis on peale \u00f5petaja veel kas \u00fcks v\u00f5i kaks tuutorit, kes on koos \u00f5petajaga klassis ja abistavad \u00f5ppijaid erinevates tegevustes. Tuutori \u00fcks \u00fclesannetest oli ka \u00f5pilaste kohaloleku kontroll hommikuti, kui \u00f5pilane puudus, siis teavitati sellest kohe ka lapsevanemaid ning hakati v\u00e4lja selgitama puudumise p\u00f5hjust. Tuutoritel oli v\u00e4ga tihe suhtlus ka praktikaettev\u00f5tetega- \u00f5pilase k\u00e4ek\u00e4igu vastu tunti huvi telefoni teel kuni kolm korda n\u00e4dalas ning kohapeal ettev\u00f5ttes k\u00e4idi umbes kord n\u00e4dalas. Tuutorid aitavad vajadusel \u00f5ppijaid kodut\u00f6\u00f6des ja tegelevad jooksvate murede lahendamisega. Mitmed tunnid on ka organiseeritud nii, et mitme aine \u00f5petajad annavad tunde koos (integreeritud \u00f5pe), et \u00f5pilastele lahti seletada erinevad protsessid, kuidas midagi valmib (kokanduse tunnis osalesid nii inglise keele \u00f5petaja, peakokk, eriala \u00f5petaja, kui ka tuutorid). Klassides on koos ka erivajadusega \u00f5ppijad (downi s\u00fcndroom), et anda neile ka v\u00f5imalus \u00f5ppida ja t\u00f5estada, et nad saavad t\u00f6\u00f6turul hakkama.
\u00dcle 90% toitlustusvaldkonna \u00f5ppijatest palgatakse kohe peale kooli l\u00f5petamist t\u00f6\u00f6le. Teistes valdkondades on t\u00f6\u00f6lesaamise protsent peale kooli l\u00f5petamist veidi \u00fcle 70% (erialane t\u00f6\u00f6). Toitlustusvaldkonna \u00f5ppijatel v\u00f5imalus \u00f5pinguid j\u00e4tkata \u00fche aastasel programmil j\u00e4tkukoolis.
Valdavalt l\u00f5ppevad \u00f5pilaste tunnid kell 12.45, \u00fche tunni pikkus on 60 minutit. Hindamiss\u00fcsteem 100-61 on positiivne tulemus, alla selle siis negatiivne. \u00d5petajad peavad iga p\u00e4ev koolimajas olema kuni kella 17.00 ning \u00f5petaja puhkus on kokku 30 p\u00e4eva.
30% kooli kuludest saadakse valitsuselt (katab \u00e4ra vaid \u00f5petajate palgad) ning \u00fclej\u00e4\u00e4nud tulu teenitakse erinevate teenust\u00f6\u00f6dega.
Koolis pakutakse ka immigrantidele keele\u00f5ppe v\u00f5imalust, mida rahastab valitsus. 5 kuulisel kursusel saab omandada puhastusteenindaja oskused ning \u00f5pe toimub neli korda n\u00e4dalas. Lisaks erialastele teadmistele (majapidamist\u00f6\u00f6d ja voodi tegemine) \u00f5pitakse ka keelt.
\u00d5ppijate koolip\u00e4ev algab kell 08.30, kuid \u00f5pilased saabuvad valdavalt juba kell 08.00. Kogunetakse kooli fuajeesse, kus igal hommikul on \u00f5ppijaid tervitamas kooli direktor ning v\u00f5imalusel ka \u00fcks kooli asutajatest (kui viibib sel ajal riigis). Kella helina peale l\u00e4hevad \u00f5ppijad klassidesse. Mobiiltelefonid asetatakse p\u00e4eva
alguses spetsiaalsesse karpi, mis viiakse \u00f5petaja poolt kogu p\u00e4evaks hoiule. \u00d5ppijatele ei anta mobiiltelefone tagasi ka vahetundide ajaks. Iga \u00f5ppija saab mobiiltelefoni \u00e4ra andes karbist ka lukustatava kapi v\u00f5tme, kus ta saab hoiustada\/ vahetada p\u00e4eva jooksul vajaminevaid \u00f5pikuid\/ tarvikuid.
\u00d5pilaste maha rahustamiseks algab iga tund harjutusega \u201eDo Now\u201c. Tahvlile kuvatakse \u00fclesanne, mille lahendamiseks\/ tegemiseks antakse orienteeruvalt 10 minutit. \u00dclesanne tuletatud eelk\u00f5ige eelmise tunni materjalist.
Tundide l\u00e4biviimiseks kasutatavad \u00f5petajad v\u00e4ga palju puutetundlikku tahvlit, kuhu tehakse tunni jooksul usinalt m\u00e4rkmeid.
Praktika protsess algab \u00f5pimapi koostamisest, seej\u00e4rel valmib tootest makett sobiliku v\u00e4rvilahenduse ja materjaliga ning l\u00f5puks valmib grupit\u00f6\u00f6na t\u00e4im\u00f5\u00f5tmetes valmislahendus. L\u00f5pptoodang j\u00e4\u00e4b koolile, mis hiljem realiseeritakse rahaks.
Koolil on j\u00e4rgmised ruumid:<\/strong>
Digitaalne labor (CAD, tekstiil- ja puit, graafika jne)
Puusepat\u00f6\u00f6koda
V\u00f5imalused sportimiseks: jalgpall, korvpall, v\u00f5rkpall
Parkla
Kabel
\u00d5ppek\u00f6\u00f6k (kondiiter, kokk)
Baar
\u00d5pperestoran
Ruum \u00fcrituste, koosolekute ja konverentside korraldamiseks
Raamatukogu
\u00d5ppeaed. \u00d5ppeaias toimuvad suvelaagrid \u00f5pilastele ja kasvatatakse maitserohelist, et kasutada seda ka toidu tegemisel.
Tulemus<\/strong>
Tutvusime kutse- ja t\u00e4iskasvanuharidusega Comos ning saime \u00fclevaate \u00f5ppekavadest ning arendust\u00f6\u00f6st eelmainitud kutsekoolis.
Mida \u00fcle v\u00f5tta\/ rakendada enda t\u00f6\u00f6s?
Kutse\u00f5petaja Heli sta\u017eeeris koolis tekstiili valdkonnas. Oma t\u00f6\u00f6s saab ta rakendada kogetu p\u00f5hjal toote disainimiseks plaani koostamist. Integreerida eriala tundide ettevalmistamisel k\u00e4sitlemist vajavatesse teemadesse sisse protot\u00fc\u00fcbi valmistamise p\u00f5him\u00f5tteid ja valmistada konkreetne ese kavandite j\u00e4rgi. Praktilise v\u00e4\u00e4rtusega m\u00f5tteid sai Heli \u00f5pimapi vormistamiseks ja t\u00f6\u00f6de esitlemiseks. R\u00fchmajuhatajana m\u00e4rkas Heli mentorite v\u00e4ga s\u00fcgavat p\u00fchendumist ja iga \u00f5pilase v\u00e4\u00e4rtustamist.
Tugis\u00fcsteem ja karj\u00e4\u00e4rin\u00f5ustamine \u00f5pilastele oleks see, mida ka meie kool vajaks. \u00d5pilastel oleks, kuhu tulla, nad teavad, et nad saavad abi ja nendega tegeleda. Eestis peale kooli l\u00f5petamist ei pruugi \u00f5ppija leida endale kohe t\u00f6\u00f6d v\u00f5i on muud probleemid, siis tal oleks kindel koht, kus teda oodatakse ja julgustatakse. Koolitusjuhtidena peaksime m\u00f5istma rohkem oma kursuslasi ja vajadusel neile selgitama ja n\u00f5u andma, kuhu edasi p\u00f6\u00f6rduda oma k\u00fcsimusega. Koolitusjuhti v\u00f5ib v\u00f5rrelda ka n\u00f5ustajaga, kes aitab teha koolitusvalikuid ja pakub tuge koolituse ajal, kui tekib \u00f5ppijal k\u00fcsimusi.
Digivahendite (smarttahvli kasutamine) oli antud koolis palju kasutusel. Klassis \u00f5petajad kasutasid smarttahvlit igap\u00e4evaselt.
Mobiilide karp, kuhu \u00f5ppijad oma telefonid terveks koolip\u00e4evaks \u00e4ra panid, seda v\u00f5iksime ka meie koolis rakendada.
Cometa kutsekool teeb praktilistes eriala tundides v\u00e4ga palju tooteid, mida nad maha m\u00fc\u00fcvad v\u00f5i klient tellib, et kooli majandamisega toime tulla. Meie kool v\u00f5iks ka reklaamida\/ m\u00fc\u00fca sotsiaalmeedia kaudu \u00f5pilaste valminud tooteid, et veel paremini kooli \u00e4ra majandada.<\/p>

L\u00f5petuseks soovime \u00f6elda, et \u2026
\u00d5pir\u00e4nne avardab silmaringi, kasvatab enesekindlust ning aitab edasi areneda, et ei tekiks rutiini ja t\u00fcdimust igap\u00e4evat\u00f6\u00f6s. Soovitame \u00f5pir\u00e4nnet v\u00e4lisriigis k\u00f5igile, kui rikkaliku kogemuste omandamise viisi, sest sealt saadud uued teadmised ja suhtlemisjulgus tulevad t\u00f6\u00f6maailmas kasuks iga\u00fchele.<\/p><\/blockquote>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a>\"\"<\/a><\/div>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Gerli Ollino, Heleri Heinla ja Heli Sakk-H\u00e4nnik\u00e4inen k\u00e4isid \u00f5pir\u00e4ndamas Erasmus+ programmiga Itaalias. Rohkem nende \u00f5pir\u00e4nde kohta saad lugeda allpool olevast…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":4311,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_lmt_disableupdate":"","_lmt_disable":"","footnotes":""},"categories":[64,4],"tags":[],"class_list":["post-4303","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2018-2019oa","category-tootajate-opiranne"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4303","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4303"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4303\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4334,"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4303\/revisions\/4334"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4311"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4303"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4303"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.hariduskeskus.ee\/rahvusvaheline\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4303"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}